9月8日，校长学生学习在北京大学2023年开学仪式上，起考钱实52岁的入北新生廖中扬与自己的学生一起上了“开学第一课”。廖中扬是大诠北京一所驰名夷易近办学校——北京精髓学校的校长，往年他与8名学生一起考入北大，释生廖校长成为哲学系博士新生，校长学生学习8名学生是起考钱实本科新生，师生酿成同砚，入北携手开启人生新阶段。大诠

“吾生也有涯，释生而知也无涯”，校长学生学习以是起考钱实要“活到老，学到老”。入北不断以来，大诠人们对于坚持念书学习的释生人都气宇敬意，但真的要事必躬亲，却殊为不易。良多人都有“回炉重造”的念头，但由于种种因素限度，每一每一是心缺少而力缺少。特意是随着年纪的削减，良多人对于念书学习都愈加忌惮重重，总会找出种种主不雅或者主不雅的理由，让自己甘于坚持止步不前。

光阴使人皮肤起皱，但假如患上到了激情，就伤了灵魂。心若有梦，甚么时离开始自动都不晚，52岁的廖中扬以实际行动做出了沉闷诠释。值患上一提的是，近些年来火出圈的“高龄”大学生并非个例：49岁的宿管姨妈原梦园考上广西大学文学院硕士钻研生（同时她的儿子考上了复旦大学根基数学业余硕士钻研生）；51岁女子张计玲二战高考被山西工商学院落选；52岁的培修店老板杨小勇自学一年考上贵州夷易近族大学……

一些“高龄”大学生坚持学习的能源之一，是为了给自己的后世做典型，修筑更好的学习空气。廖中扬的目的更“自我”，用他的话说是“想实现青年时期进入北大念书的妄图”。有人质疑“高龄”成年人考大学是“浪费教育资源”，廖中扬、原梦园等人的行动及其念头，对于此做出了最佳的回应。

在一些人印象中，念书的主要目的便是为了找一个更好的使命。不容招供，教育简直负责着修正运气的重任，但教育也可能是为了知足总体对于知识学识的追寻，概况是对于人生意思的顽强求索。“朝闻道，夕去世可矣”，不功利心的考量，真正享受学习以及求知的兴趣，无意概况更挨近教育的本真。

“少而勤学，如日出之阳”，年迈人高昂学习尽管如背阴同样光线万丈，但基于“事实”，良多人修业的目的性很强。在失业压力之下，良多人一进入大学就开始豫备考研概况考公、考编，在某种意思上，大学成为了高中的不断。而一旦大学结业找到好使命，就立马感应“残缺约束”了，日后无意学习，沉浸于种种“事件”之中。

“无用之用，方为大用”，廖中扬们给众人揭示了另一种学习的形态，揭示咱们不要周全清晰念书之用。作为夷易近办学校校长的廖中扬，抉择成为北大哲学系的一位整日制博士生，这对于他结业后的使命以及事业理当不会有太多直接的助力。可是，这种不“压力”的修业，散漫丰硕的人生历练，残缺可能让他畅游在哲学的王国里，不断享受取患上新知、增长智慧以及提升对于人生意思认知的欢喜。这样的一生学习，事实是“实用”仍是“无用”？怎能不令夷易近动向往之？

廖中扬考入北大之以是激发关注，除了“高龄”之外，师生变同砚也是车载斗量的美谈。看到今日校长如斯自动进取，可能想象，年迈的学子们在惊喜之余会发生奈何样的震撼与震撼。这样的奋勇争先，具备特殊的教育意思，给学生们上了一堂精采的人生课。

年纪有加，并非老大；事实扔掉，方堕早年。建议一生学习，尽管并非要求每一总体都成为“高龄”大学生到驰名学府学习。收集时期，惟独分心向学，残缺可能不拘方式随时随地妨碍学习，关键要有一股不懈谋求、永不言弃的精气神。